老路谈兵法-“慧”教子：谨防把家变成“泡菜缸”

心理学上有一个现象，叫“泡菜效应”。它源于韩国传统腌制工艺的隐喻，在心理学领域指的是：环境对人的影响如同泡菜缸中的卤水，长期浸泡会彻底改变个体的思维模式和行为方式。

“泡菜效应”告诉人们，环境对人具有很强的改变和塑造功能，既能让一个人超越自我，也能让一个人失去自我。也就是说，环境既能成就一个人，也能毁掉一个人。

在家庭教育管理中，也存在着“泡菜效应”，但并不是优秀文化浸润、优良家风熏陶，而是许多家长喜欢把自己的意志强加给孩子，结果在许多方面把孩子“复制”成了自己。如果自己处处优秀，有可能会培养出一个处处优秀的孩子；如果自己“不怎么样”，就很可能培养出一个“不怎么样”的孩子。民间所说的“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，固然是从遗传角度说的，而在思维方法、行为方式上何不如此呢？

虽然家长都是成熟之人，在学识、见识、认知上有优势，但也有一定的局限性；孩子需要从家长的管教中成长，但他们在接触事物、接受学校教育的过程中，也会产生自己的认知与想法，这些认知和想法中不仅有许多是非常宝贵的，而且这种自我意识、自我觉醒、自主思维更是弥足珍贵，需要特别尊重和保护的。“泡菜效应”作用于孩子，最容易扼杀的，就是孩子们的这种“自我”与“自主”。

《孙子兵法^●计篇》提出了“诡道十二法”，但孙子在阐述这些用兵原则后，突然笔锋一转，曰：“此兵家之胜，不可先传也。”意思是说，这些用兵取胜的奥妙，是无法预先传授的。这里，孙子是在告诉人们，兵法只是基本的参考，如何运用全靠自己去感悟和把握，是不能照套照搬的，意在注重发挥人的主观能动作用。家庭教育管理也应该是这样，既有基本的约束引导，还必须给孩子留有自己独立思考、自主决断的空间。这样培养出来的孩子，既能吸纳父母之长、避开父母之短，又能养成良好的思维习惯和行为方式，将来也能更好地适应社会。

初审：周淑萍  复审：王立  终审：孟斌